Le Dess(e)in de l’écriture, une poétique de la lecture - Paul Celan et Charles Racine
Cette thèse a été soutenue en décembre 2006 à l'université Paris 8-Vincennes-Saint-Denis pour l'obtention du Doctorat en Langue et Littérature Françaises, avec M. Jean-Michel Rey pour directeur.
Ce travail a pour but de décrire le geste d’une écriture confrontée à la crise de son exercice. Écrire est cet acte qui vient confondre les genres littéraires et qui, pour sortir de ses apories, fait l’épreuve de ses propres limites. Il prend ainsi la mesure de sa matérialité et de son origine graphique. Le dessein d’un texte (sa visée, son projet ou son sens) tient à son dessin : à l’inscription de sa trace, au graphe de son échec sur un support. Poésie serait le nom (et non plus le genre) de cette catastrophe de l’écrit, qui tente sa chance sur le papier afin de se réaliser. C’est par conséquent l’exercice même de la lecture qu’il s’agit de reconsidérer. L’étude de deux poètes d’après 1945, Paul Celan et Charles Racine, permet d’envisager ces questions à partir d’œuvres critiques qui maintiennent des exigences sur fond d’impossibilités. En explorant les potentialités de son matériau poétique, chaque poète invite à élaborer une poétique de la lecture, où lire consiste à observer par écrit comment une œuvre ne cesse d’écrire sa propre lecture.
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Le Dess(e)in de l’écriture, une poétique de la lecture - Paul Celan et Charles Racine - (Table des matières, Introduction, Partie I) (Size: 2141 KB)
Le Dess(e)in de l’écriture, une poétique de la lecture - Paul Celan et Charles Racine - (Partie II) (Size: 1546 KB)
Le Dess(e)in de l’écriture, une poétique de la lecture - Paul Celan et Charles Racine - (Partie III) (Size: 1005 KB)
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